超越数字:金融课程铲球人生的大问题

2020年9月29日

个人理财规划帮助学生找出长处,价值观

圣安东尼奥 - 在业务和管理的H-E-B学院的金融课程超越的数字,并寻求回答一些生活中的更多有意义的问题。我是谁?为什么我在这里?什么是我的目的是什么?

不像大多数金融课程,个人理财规划(3310 BFIN)没有数字驱动。相反,学生有机会通过写作任务的机会,识别和发掘自己内心的动机和个人优势。有了这些知识在手,学生们制定一个计划,以实现利用个人财务规划的工具,他们的生活的目标。

金融学副教授 博士。蒂姆griesdorn,谁教的过程中,说其价值超出只是商学院的学生。事实上,个人理财规划有任何先决条件,是开放给所有学生UIW。

“BFIN 3310有力量改变生活,提高学生的保留,并从每一个其他学校的在那里使我们脱颖而出。无处是学生要学习他们需要成功的在他们选择的任何职业的财务生活技能,” griesdorn说。 “covid-19已经人努力使收支平衡,但我们并没有说明如何货比三家像手机和保险基本服务我们的学生。比以往更需要我们去帮助未来的学生了解坚持,直到他们完成的力量他们的学位课程“。

大多数等级的课程来自写作作业是针对那些还没有对错之分。课程要求你去思考和回答这样的,深刻的精神问题“什么是我的热情,目的和调用的生活吗?”

griesdorn说,课程结构,以帮助学生通过独立的任务序列探讨这些问题和其他问题。

“首先,我力争下放的权力和权威的学生。我告诉他们,我没有任何问题的答案,但我是一个同路人这条道路上。我们将一起在同一个分配的所有工作,但每次都会有不同的体验。信任的课堂文化,公开强调在开始的时候,” griesdorn说。

第一个任务之一是识别和访问校内资源,如 就业服务中, 检测中心, 咨询服务 和别的。接下来的是一个价值评估其带来的表面推动每个学生的决策过程中的值。一个优势取景器测试,然后帮助学生确定它们所具有的性格类型,并与每个强度有关的技能。

“这往往给了他们很大的电梯演讲面试和职业生涯做决策时,可以作为一个指南时,” griesdorn说。

一旦学生已经开始建立他们是谁,课程转移到创造未来与目标,习惯,激情,目的和为他人服务任务的路线图。

“那么我们就可以开始使用财务规划的工具来帮助他们把自己的梦想变成具体的行动计划,” griesdorn说。 “这是在综合财务规划的工具是用来买房子,保证了房子,拿到预算一起,研究事业,以及有多少,他们将获得大学出来,并用生活结束时的生活做出决定将。”

课程的总体目标是让学生有时间和机会探索他们是谁,他们想要在生活中去,然后教他们那里所需要的技能。

个人理财规划在秋季和春季提供。它是金融专业的必修课,是国际金融理财师认证™课程的一部分。

联系医生。 griesdorn(griesdor@uiwtx.edu)详细了解的过程。谁想要在使用过程中招收应联系有关其纳入他们的日程安排他们的顾问的学生。

了解更多关于在UIW的融资计划。